آموزش مقاله نویسی در اصفهان:یک کلاس با تجربه 20 ساله

 

سرفصل	عنوان فرعی
معرفی
1. اهمیت آموزش مقاله نویسی
2. مزایای آموزش مقاله نویسی
3. آموزش مقاله نویسی در اصفهان
3.1 مروری بر اصفهان
3.2 در دسترس بودن آموزش مقاله نویسی
3.3 موسسات معتبر در اصفهان
4. برنامه درسی و تکنیک ها
4.1 ساختار و قالب مقالات
4.2 فنون تحقیق و تحلیل
4.3 استراتژی های نوشتاری موثر
5. راهنمایی و پشتیبانی تخصصی
6. بهبود مهارت های زبانی
7. افزایش توانایی های تفکر انتقادی
8. توسعه مهارت های مدیریت زمان
9. نتیجه گیری

درباره مدرس آموزش مقاله نویسی در اصفهان

مقاله: آموزش مقاله نویسی در اصفهان

مقدمه

مقاله نویسی مهارتی حیاتی است که نقش بسزایی در موفقیت تحصیلی و حرفه ای دارد. این افراد را قادر می سازد تا افکار و ایده های خود را به طور موثر بیان کنند و بستری برای تفکر انتقادی و تحلیل فراهم کند. در اصفهان، وجود برنامه های آموزشی مقاله نویسی برای تجهیز افراد به ابزار و تکنیک های لازم برای برتری در این زمینه ضروری شده است. این مقاله به بررسی اهمیت آموزش مقاله نویسی، مزایای آن و فرصت های موجود در اصفهان برای افرادی که به دنبال افزایش مهارت های مقاله نویسی خود هستند، می پردازد.

اهمیت آموزش مقاله نویسی

آموزش مقاله نویسی در محیط های علمی و حرفه ای بسیار رقابتی امروزی اهمیت زیادی دارد. این افراد را به توانایی بیان ایده های خود به طور منسجم، منطقی و متقاعدکننده مجهز می کند. از طریق برنامه‌های آموزشی ساختاریافته، افراد هنر ساختن مقاله‌های سازمان‌یافته‌ای را می‌آموزند که افکارشان را به‌طور مؤثر منتقل می‌کنند. آموزش مقاله نویسی همچنین توانایی های تفکر انتقادی را تقویت می کند و افراد را قادر می سازد اطلاعات را تجزیه و تحلیل کنند، استدلال ها را توسعه دهند و شواهدی را برای حمایت از ادعاهای خود ارائه دهند.

مزایای آموزش مقاله نویسی

1. مهارت های ارتباطی پیشرفته:آموزش مقاله نویسی باعث رشد مهارت های ارتباط نوشتاری عالی می شود. افراد یاد می گیرند که ایده های خود را به طور واضح، مختصر و قانع کننده بیان کنند، که امکان ارتباط موثر افکار و نظرات را فراهم می کند.
2. موفقیت تحصیلی:مهارت های مقاله نویسی ماهر برای موفقیت تحصیلی بسیار مهم است. از طریق آموزش، افراد یاد می‌گیرند که الزامات نوشتن آکادمیک، از جمله استناد مناسب، تکنیک‌های تحقیق، و پیروی از دستورالعمل‌های قالب‌بندی را برآورده کنند. این به آنها امکان می دهد تا در فعالیت های علمی خود برتر باشند.
3. پیشرفت حرفه ای:مهارت های مقاله نویسی در زمینه های مختلف حرفه ای بسیار ارزشمند است. ارتباط نوشتاری مؤثر در مشاغلی مانند روزنامه‌نگاری، بازاریابی، حقوق و دانشگاه ضروری است. افراد با تقویت مهارت های مقاله نویسی خود، چشم انداز حرفه ای خود را افزایش می دهند و درها را به روی فرصت های جدید باز می کنند.
4. تفکر انتقادی و تحلیل:آموزش مقاله نویسی افراد را تشویق می کند که انتقادی فکر کنند، اطلاعات را تجزیه و تحلیل کنند، و استدلال هایی با پشتیبانی خوب ایجاد کنند. این امر توانایی آنها را در ارزیابی ایده های پیچیده و بیان افکار خود به شیوه ای منسجم و منطقی افزایش می دهد.
5. ابراز وجود و خلاقیت:از طریق آموزش مقاله نویسی، افراد صدای منحصر به فرد خود را کشف می کنند و سبک نوشتن خود را توسعه می دهند. این امر بیان خود را تقویت می کند و خلاقیت را پرورش می دهد و افراد را قادر می سازد تا ایده های خود را به شیوه ای متمایز و جذاب منتقل کنند.

آموزش مقاله نویسی در اصفهان

نگاهی اجمالی به اصفهان

اصفهان، واقع در مرکز ایران، به خاطر تاریخ غنی، میراث فرهنگی و مؤسسات دانشگاهی خود مشهور است. این شهر دارای یک محیط آموزشی پر جنب و جوش است که آن را به مرکزی ایده آل برای برنامه های آموزشی مقاله نویسی تبدیل می کند.

در دسترس بودن آموزش مقاله نویسی

اصفهان طیف متنوعی از برنامه های آموزش مقاله نویسی را ارائه می دهد که برای افراد در هر سن و زمینه تحصیلی پذیرایی می کند. این برنامه ها برای برآوردن نیازهای خاص شرکت کنندگان طراحی شده اند، خواه آنها دانش آموز باشند، حرفه ای یا افرادی که به دنبال پیشرفت شخصی هستند.

موسسات معتبر اصفهان

1. هوش پژوهشی:مرکز هوش پژوهشی برنامه های جامع آموزش مقاله نویسی را از طریق مرکز پژوهشی خود ارائه می دهد. این برنامه ها توسط مربیان با تجربه انجام می شود که با ارائه راهنمایی های تخصصی به شرکت کنندگان، به آنها کمک می کند تا مهارت های نوشتاری خود را افزایش دهند.
2. هوش پیروزی:مؤسسه آموزش عالی هوش پیروزی دوره های تخصصی مقاله نویسی را با هدف ارتقای توانایی های نویسندگی شرکت کنندگان ارائه می دهد. این دوره ها بر جنبه های مختلف مقاله نویسی از جمله ساختار، استدلال و تکنیک های تحقیق تمرکز دارند.

برنامه درسی و تکنیک ها

ساختار و قالب مقالات

برنامه های آموزش مقاله نویسی در اصفهان بر اهمیت درک ساختار و قالب انشا تاکید دارد. شرکت‌کنندگان یاد می‌گیرند که چگونه ایده‌های خود را به طور مؤثر سازماندهی کنند، بیانیه‌های واضح پایان‌نامه را توسعه دهند و مقالات خود را به شیوه‌ای منطقی ساختار دهند.

تکنیک های تحقیق و تحلیل

روش‌های تحقیق و تحلیل مؤثر برای تولید مقاله‌های آگاهانه حیاتی هستند. برنامه های آموزشی مقاله نویسی مهارت های لازم را برای انجام تحقیق، ارزیابی منابع و تحلیل انتقادی اطلاعات به شرکت کنندگان ارائه می دهد. این تکنیک‌ها شرکت‌کنندگان را قادر می‌سازد تا شواهد مرتبط را جمع‌آوری کنند و از استدلال‌های خود به طور موثر پشتیبانی کنند.

استراتژی‌های نوشتاری موثر

برنامه های آموزش مقاله نویسی در اصفهان بر آموزش راهبردهای مختلف نگارش به شرکت کنندگان برای ارتقای کیفیت مقاله آنها تمرکز دارد. این استراتژی ها عبارتند از:

• تکنیک های پیش نوشتن:شرکت‌کنندگان تکنیک‌هایی مانند طوفان فکری، ترسیم طرح کلی و ایجاد نقشه‌های ذهنی را برای سازماندهی افکار خود قبل از شروع فرآیند نوشتن یاد می‌گیرند. این به ساختار بندی مقاله کمک می کند و جریان منسجم ایده ها را تضمین می کند.
• وضوح و اختصار:بر نوشتن جملات واضح و مختصر برای انتقال مؤثر ایده ها تأکید می شود. شرکت‌کنندگان یاد می‌گیرند که از تکرارهای غیرضروری اجتناب کنند و از زبان دقیق برای انتقال افکار خود استفاده کنند.
• مقدمه و نتیجه گیری موثر:به شرکت‌کنندگان آموزش داده می‌شود که چگونه مقدمه‌های قانع‌کننده‌ای بنویسند که توجه خواننده را جلب کند و یک بیانیه پایان‌نامه واضح ارائه دهد. آن‌ها همچنین یاد می‌گیرند که نتیجه‌گیری‌های تاثیرگذاری کنند که نکات اصلی مقاله را خلاصه می‌کند و تأثیر ماندگاری بر جای می‌گذارد.
• تصحیح و ویرایش:برنامه های آموزشی مقاله نویسی بر اهمیت تصحیح و ویرایش تأکید دارند. شرکت‌کنندگان تکنیک‌هایی را برای شناسایی و تصحیح خطاهای گرامری و نقطه‌گذاری، بهبود ساختار جمله و افزایش انسجام و خوانایی کلی می‌آموزند.

راهنمایی و پشتیبانی تخصصی

برنامه های آموزش مقاله نویسی در اصفهان به شرکت کنندگان در طول مسیر یادگیری خود راهنمایی و پشتیبانی می کند. مربیان باتجربه بازخورد شخصی ارائه می دهند و به شرکت کنندگان کمک می کنند تا زمینه های بهبود را شناسایی کنند و بینش های ارزشمندی را برای افزایش مهارت های نوشتاری خود ارائه دهند. این راهنمایی تضمین می کند که شرکت کنندگان توجه و راهنمایی های فردی متناسب با نیازهای خاص خود را دریافت می کنند.

بهبود مهارت های زبان

برنامه های آموزش مقاله نویسی نه تنها بر جنبه های فنی نوشتن تمرکز می کنند، بلکه هدف آنها بهبود مهارت های زبانی شرکت کنندگان است. شرکت‌کنندگان از طریق تمرین‌های ساخت واژگان، درس‌های دستور زبان و فعالیت‌های تمرینی زبان، تسلط قوی به زبان فارسی پیدا می‌کنند. این به آنها امکان می دهد تا ایده های خود را به طور دقیق و شیوا در مقالات خود بیان کنند.

تقویت توانایی های تفکر انتقادی

مقاله نویسی به افراد نیاز دارد که به طور انتقادی فکر کنند، اطلاعات را تجزیه و تحلیل کنند و استدلال هایی با پشتیبانی خوب ایجاد کنند. برنامه های آموزش مقاله نویسی در اصفهان بر توسعه توانایی های تفکر انتقادی تاکید دارد. شرکت‌کنندگان یاد می‌گیرند که دیدگاه‌های مختلف را ارزیابی کنند، اعتبار منابع را ارزیابی کنند و شواهدی برای حمایت از ادعاهای خود ارائه دهند. این توانایی آنها را برای تفکر انتقادی و بیان افکار خود به شیوه ای منطقی و متقاعدکننده افزایش می دهد.

توسعه مهارت های مدیریت زمان

مدیریت زمان یکی از جنبه های حیاتی مقاله نویسی است. برنامه های آموزشی در اصفهان به شرکت کنندگان استراتژی های مدیریت زمان موثری را آموزش می دهد تا اطمینان حاصل شود که می توانند مقالات خود را در مهلت مقرر تکمیل کنند. شرکت‌کنندگان تکنیک‌هایی مانند ایجاد یک برنامه نوشتن، تعیین اهداف واقع‌بینانه، و تجزیه فرآیند نوشتن به وظایف قابل مدیریت را یاد می‌گیرند. این مهارت ها شرکت کنندگان را قادر می سازد تا زمان خود را به طور موثر مدیریت کنند و از عجله های لحظه آخری اجتناب کنند.

سرفصل دوره آموزش مقاله نویسی در اصفهان:

سر فصل آموزش مقاله نویسی :09382252774

پیشگفتار : اصطلاحات رایج در مقاله نویسی

• پیشگفتار : اصطلاحات رایج در مقاله نویسی

فصل اول : اهمیت ارتباطات علمی و نگارش آکادمیک

• تاریخچه نگارشات علمی
• اهمیت نگارشات علمی
• روش‌های علمی، مقاله‌های علمی و نگارش علمی غیر تخصصی
• مقاله‌های علمی
• مقاله‌ی تحقیقی(Research (Journal) Paper)
• مقاله‌ی انتقادی (Review Paper)
• فصل کتاب (Book Chapter)
• مقاله‌ی کنفرانس و چکیده‌ها (Conference Paper and Abstracts)
• پایان نامه‌ها و رساله‌ها (Theses and Dissertations)
• مکاتبه‌ی کوتاه / یادداشت تحقیقی
• تک نگاری (Monograph)
• مقاله‌های ژورنال و تحقیقات مخصوص به مکان
• تحقیقات اساسی و کاربردی
• چه نوع تحقیقی”، “چرا” و “چگونه”
• تحقیق مخصوص به مکان (وابسته به مکان)
• چند اشتباه بزرگ و متداول در مقاله نویسی
• مراحل نوشتن یک مقاله
• مدیریت زمان و برنامه ریزی در مقاله نویسی
• مديريت زمان براي افراد تازه کار
• ده فرمان نگارش مقاله

فصل دوم: مروری بر شاخص های علم سنجی، وب سنجی

• علم سنجی و تاریخچه آن
• مهمترین شاخص های علم سنجی
• تعداد مقالات، اختراعات:
• شاخص تاثيرگذاری يک مجله(Impact Factor)
• ضریب تأثیر پنج ساله:
• ضریب تأثیر جمعی (Aggregate Impact Factor):
• تعداد ارجاعات:
• کيفيت ارجاعات:
• شاخص H:
• شاخص G:
• شاخص H-B
• ارزش متیو(Mathew Value)
• شاخص Y (Y- index)
• شاخص آنی/ شاخص فوریت (Immediacy index):
• ضريب تأثير رشته(Discipline Impact Factor (DIF)):
• نيمه عمر ارجاعات به مجله يا نيمه عمر استناد(Cited half-life)
• وب سنجی و تاریخچه آن (Webometrics)
• کاربرد های وب سنجی
• شاخص های وب سنجی:

فصل سوم: انتخاب مجله

• گام اول: انتخاب مجله مورد نظر
• مجلات با دسترسی محدود (Non-Open Access)
• مجلات با دسترسی آزاد (Open Access)
• انواع مقالات ژورنال
• مقالات اصیل
• مقالات مروری
• مقالات گزارشی
• مقالات Short/Rapid/Brief Communication
• مجلات حرفه‌ای و پیشرو
• مجلات علمی
• جست و جوی مجلات علمی و پژوهشی و ISI
• سامانه ارزیابی نشریات علمی:
• پایگاه اطلاعات علمی جهاد دانشگاهی
• پایگاه استنادی علوم جهان اسلام http://www.isc.gov.ir
• رتبه‌بندی دانشگاه‌ها و موسسات تحقیقاتی ایران در ISC
• نظام رتبه‌بندی QS
• نظام رتبه‌بندی دانشگاه‌های آسیایی QS
• 1 نظام رتبه‌بندی شانگهای(ARWU)
• نظام رتبه‌بندی تایمز
• نظام رتبه‌بندی Leiden
• نظام رتبه‌بندی Maclean: 73
• نشریات مصوب شورای راهبردی ISC
• نشریات معتبر کشور
• فهرست نشریات اصلی ISC
• پایگاه تامسون
• پایگاه رتبه بندی مجلات ISI
• آیا ژورنالی که برای مقالۀ علمی‌تان انتخاب کرده‌اید دارای درجه ISI است؟
• معیارهای انتخاب ژورنال مناسب ISI

فصل چهارم: انتخاب موضوع

• اشتباهات رایج در انتخاب موضوع مقاله و تحقیق
• عمده‌ترین منابع جهت انتخاب موضوع
• استفاده از تجارب شخصی
• ارتباط با دانشمندان و اساتید به نام در مجامع بین‌المللی
• استفاده از معروفترین کلید واژه‌های هر رشته
• استنتاج از نظریه‌ها و فرضیه‌ها
• استفاده از کتب تخصصی لاتین
• الف) سایت کتابخانه Library Genesis
• ب) سایت دانلود رایگان کتاب‌ گوتنبرگ
• مقالات علمی پژوهشی و ISI
• الف) پایگاه اطلاع رسانی”مرکز اطلاعات علمی جهاد دانشگاهی”
• ب) مرکز منطقه‌ای اطلاع رسانی علوم و فناوری
• ج) سایت http://sci-hub.bc
• د) پرتال جامع علوم انسانی
• ولویت‌های پژوهشی دولت‌ها، دانشگاه‌ها، شرکت‌ها و موسسات خصوصی
• شرکت در جلسه دفاعیه دانشجویان کارشناسی ارشد و دکتری
• ب) پایان نامه‌های سایت Google
• ب) پایگاه اطلاعاتی پایان نامه‌های اتحادیه اروپا
• ج) پایگاه دانلود پایان نامه پروکوئست (ProQuest)
• فیلم‌های مستند و شبکه‌های خبری
• انجمن‌های علمی
• کنفرانس‌ها، همایش‌ها، و سمینارها
• الف) پایگاه اطلاع رسانی سیویلیکا (مرجع دانش)
• ب) پایگاه اطلاع رسانی رویدادهای علمی کشور
• پ) پایگاه اطلاع رسانی با همایش
• ی) پایگاه کنفرانس‌های جهانی:
• و) پایگاه Conferencealerts.com
• ایده گرفتن، خودیادگیری و فرایند آموزش از طریق اینترنت

فصل پنجم: ارکان مختلف مقاله

• اصالت موضوع (Originality)
• عنوان (Title)
• نویسندگان (Authors)
• افزودن افیلیشن نویسندگان
• گام تکمیلی (ارائه دو مثال پیچیده‌تر)
• نکات مهم در انتخاب عناوین علمی برای نگارش افیلیشن
• ۵) افیلیشن‌های چند گانه
• نگارش مشخصات نویسنده رابط
• یک مقاله باید چند نویسنده داشته باشد؟
• چکیده (Abstract)
• انواع چکيده
• ويژگي‌هاي يک چکيده خوب
• ساختار يا محتواي يک چکيده
• فرايند تهيه يک چکيده
• مواردی که باعث رد چکیده از طرف داوران خواهند شد
• طول چکيده
• کلمات کلیدی (Key Words)
• مقدمه (Introduction)
• بخش اول: پیشینه تحقیقات(Litreture Review)
• بخش دوم: بیان مشکلات (Problem Statement)
• بخش سوم: اهداف پژوهش (Objectives)
• تناظر فرضیات، سوالات پژوهش، و ا هداف اختصاصی پژوهش
• اشکالات متداول در نوشتن مقدمه:
• مواد و روش‌ها (Materials and Methods)
• معرفی پروژه
• روش شناسی
• تفاوت طرح تحقیق (Research Design) و روش تحقیق (Research Method) در مقاله نویسی:
• ابزار پژوهش
• جامعه پژوهش
• محدوده و محدودیت ها
• شکل ارائه اطلاعات روش شناختی
• سازماندهی مواد و روشها:
• نتایج یا یافته ها (Results/ Findings)
• ساختار نتایج یا یافته ها:
• یافته ها و نتایج توصیفی
• یافته ها و نتایج استنباطی و تحلیلی
• ارائه نتایج یا یافته ها:
• ارائه نتایج به صورت جدا
• ارائه نتایج به صورت مجتمع
• چگونگی ارائه نتایج یا یافته ها:
• بحث (Discission)
• ساختار بحث و نتیجه گیری
• نتیجه گیری (Conclusions)
• پیشنهادات (Further Research)
• تقدیر و تشکر (Acknowledgement)
• منابع (References)
• پیوست (Appendix):

فصل ششم: شیوه‌های استناد به سبک APA

• تعاریف استناد واستناد کردن
• دلایل استناد
• شیوه‌های استناد
• شیوه‌های استناد برون متنی
• شیوه نامه ونکوور (Vancouver system)
• شیوه نامه شیکاگو (Documentary- Note or Humanities Style)
• شیوه‌های استناد درون متنی
• شیوه انجمن روانشناسی آمریکا (American Psychology Association =APA)
• شیوه نامه انجمن زبان مدرن آمریکا (Modern Language Association =MLA)
• استناد به منابع چاپی در شیوه APA
• اثر دارای یک پدید آورنده
• اثر دارای دو پدید آورنده
• اثر دارای سه تا پنج نویسنده
• اثر دارای شش یا بیشتر پدید آورنده
• گروه به عنوان نویسنده
• اثر دارای نویسنده مجهول
• اثر با تاریخ نشر نا معلوم
• دو یا چند اثر از پدید آورندگان مختلف
• چند اثر از یک نویسنده در سال‌های مشابه
• استناد به بخش خاصی از یک منبع یا نقل قول
• درج منابع در فهرست مأخذ
• استناد به کتاب در فهرست مأخذ
• استناد به کتاب دارای مؤلف و مترجم
• استناد به فصلی از کتاب در فهرست مأخذ
• استناد به فصل ترجمه شده از کتاب در فهرست مأخذ
• استناد به مدخل واژه نامه، دائره المعارف، و کتب مرجع در فهرست مأخذ
• استناد به مقاله نشریه یا مجله در فهرست مأخذ
• استناد به مقاله مجله، با عنوان ترجمه شده به زبان دیگر در فهرست مأخذ
• استناد به مقاله ترجمه شده مجله در فهرست مأخذ
• استناد به مقاله‌ای از مجموعه منتشر شده یک کنفرانس در فهرست مأخذ
• استناد به مقاله منتشر نشده یک کنفرانس در فهرست مأخذ
• استناد به پایان نامه در فهرست مأخذ
• استناد به منابع دیداری و شنیداری (لوح فشرده، نوار کاست، نوار ریل، نوار ویدئو) در فهرست مأخذ
• استناد به نرم‌افزار رایانه‌ای در فهرست مأخذ
• قواعد استناد به منابع الکترونیکی
• ستناد به نسخه الکترونیکی مقاله‌یک نشریه چاپی
• استناد به نسخه الکترونیکی کتاب چاپی
• استناد به یک مدرک موجود در وب گاه
• استناد به یک مدرک دریافت شده از وب گاه یک دانشگاه یا سازمان:
• قواعد نظم منابع در فهرست مأخذ

فصل هفتم: آشنایی با تکنیک‌های آماری مهم در مقالات علمی

• مقدمه
• اهداف علم آمار چیست؟
• روش انجام یک پژوهش آماری
• جمع آوری داده ها:
• آمار توصیفی
• آمار استنباطی
• جمعیت (جامعه) آماری:
• نمونه آماری:
• نحوه محاسبه حجم نمونه آماری:
• نحوه محاسبه حجم نمونه با جدول مورگان:
• نحوه محاسبه حجم نمونه با استفاده از روش نمونه گیری:
• آشنایی با انواع مختلف نمونه گیری
• نمونه گیری تصادفی با طبقه بندی:
• نمونه گیری خوشه­ای:
• نمونه گیری قضاوتی یا تعمدی
• نمونه گیری در دسترس یا داوطلبانه:
• روایی پرسش نامه:
• پایایی پرسش نامه:
• همبستگی
• جهت همبستگی
• مقدار همبستگی
• همبستگی گشتاوری پیرسون
• همبستگی اسپیرمن
• رگرسیون
• متغیر وابسته و متغیر مستقل
• رگرسیون خطی ساده
• رگرسیون خطی ساده و یک متغیره
• رگرسیون خطی چندگانه
• انواع روشهای به کار برده شده در تحلیل رگرسیون
• آزمون فرض پارامتریک و ناپارامتریک برای مقایسه دو گروه یا بیش تر از دو گروه
• تحلیل واریانس یک راهه (ANOVA)
• تحلیل واریانس با اندازه گیری های مکرر (ANOVA with repeated measure)
• تحلیل تعقیبی:
• سطح معنی داری آزمون
• تحلیل عاملی
• نمودارها

فصل هشتم: جداول و شکل‌ها در مقالات علمی

• سرآغاز
• اهمیت جداول و شکل‌ها
• جدول در برابر شکل
• عنوان جدول‌ها و زیرنویس شکل‌ها
• چگونه جداول و اشکال را ترسیم کنیم
• نشان دادن داده‌ها در جدول‌ها و شکل‌ها

فصل نهم: آشنایی با نرم‌افزارهای مدیریت ارجاعات

• نرم‌افزارهای مدیریت ارجاعات
• نرم‌افزار Mendeley
• نرم‌افزارEndNote
• نرم‌افزار Reference Manager
• نرم‌افزار Citavi
• نرم‌افزار Zotero
• نرم‌افزار ReadCube
• نرم‌افزار پژوهیار

فصل دهم: کنفرانس و نحوه شرکت در آن

• سرآغاز
• معیارهای اصلی برای ارسال مقاله به کنفرانس
• هزینه ثبت نام در کنفرانس
• تعداد صفحات مجاز در مقاله‌های کنفرانس
• تاریخ‌های مهم کنفرانس
• الگوی نگارش مقالات در کنفرانس
• چاپ مقالات برتر کنفرانس در مجلات با نمایه ISI
• نحوه ارائه مقالات پذیرفته شده در کنفرانس
• الف) ارایه شفاهی (Oral)
• ب) پوستر (Poster)
• کارگاه های آموزشی کنفرانس
• نحوه برگزاری همایش
• گرفتن مجوز برگزاری همایش در ایران
• انواع کنفرانس

فصل یازدهم: آشنایی با سرقت علمی – ادبی

• سرآغاز
• آشنايي با مفهوم سرقت علمی- ادبی (Plagiarism) و اهميت آن
• نمونه‌هاي سرقت علمي – ادبي
• آشنايي با شیوه‌های متداول سرقت علمی- ادبی (Plagiarism)
• چگونگي رخ دادن سرقت علمی- ادبی (Plagiarism) و راه‌هاي اجتناب از آن
• عدم بکارگیری تفکرات خود
• مديريت ضعيف زمان
• عدم ارائه بحث روشن یا عدم توانایی پاسخ گويي به سوال مطرح شده
• فقدان مهارت‌هاي تحليلي و انتقادي
• تحقيقات ناکافي
• يادداشت برداري ضعيف
• ضعف مهارت استناد به منابع
• عدم پرورش مهارت‌هاي نوشتن
• برخی از کاربردی‌ترین نرم‌افزارها و سایت‌های اینترنتی در زمینه سرقت علمی- ادبی

فصل دوازدهم: آشنایی با موتورهای جستجو و پایگاه‌های اطلاعاتی مهم

• موتور جستجوی crossref metadata search
• پایگاه منابع علمی مگاپیپر
• پایگاه Springer Link
• جستجو در Springer
• مرور منابع (Browse) در Springer
• صفحه نتایج در Springer
• فن آوری ارسال تازه‌ها (Alerts) در Springer
• پايگاه اطلاع رساني نشريات آکسفورد
• پايگاه اطلاعاتي گوگل اسكالر
• پایگاه IEEE (Institute of Electrical & Electronics Engineers)
• پایگاه اطلاعاتی Science Direct
• ثبت نام در Science Direct
• هشدار دهنده (Alerts) در Science Direct
• مرور در ليست مجلات و کتاب‌ها (Browse)
• بازیابی Impact Factor یا ضریب تاثير یک مجله
• Favorties كردن كتابها و مجلات
• مرور فهرست مندرجات كتاب‌ها
• پايگاه اطلاعاتی Taylor& Francis Online 456
• پایگاه اطلاعاتی Wiley Online Library
• سیستم هشدار(Alerts)
• مرور در لیست مجلات (Browse)
• پایگاه اطلاعاتی گزارش استنادی مجلات (JCR)
• موتور جستجوی Semantic Scholar

فصل سیزدهم: آشنایی با مکاتبات بین‌الملل

• سرآغاز
• درخواست فرصت مطالعاتی
• نامه به یک انتشاراتی برای چاپ کتاب
• درخواست منبع بیشتر
• همکاری در نوشتن کتاب
• همکاری با پژوهشگر خارجی
• دوست شدن برای همکاری علمی
• نامه به سردبیر
• درخواست کمک و راهنمائی از استاد
• کامل کردن پایان نامه
• اجازه استفاده از منبع اصلی
• ترجمه کتاب اصلی
• دعوت به سخنرانی
• درخواست مربی شدن
• ملحق شدن به تیم تحقیقاتی
• نامه برای درخواست داور شدن ژورنال
• درخواست از استاد برای استاد راهنما شدن
• Apply

فصل چهاردهم: ارسال مقالات

• سرآغاز
• مقایسه روند پذیرش مقالات در ژورنال‌های کم اعتبار پولی و ژورنال‌های معتبر رایگان
• ژورنال‌های پولی و کم اعتبار
• ژورنال‌های معتبر و رایگان
• ارسال مقاله برای مجلات خارجی
• ارسال مقاله ازطريق سيستم آنلاين
• ارسال مقاله ازطريق سيستم آنلاين (تحت برند Scholar One )
• از طريق سيستم آنلاين (ارسال مستقیم در سایت ژورنال)
• از طريق ايميل به سردبير
• ارسال مقاله به مجلات Open Acess
• نحوه پاسخ دهی به نظرات داور

نتیجه

آموزش مقاله نویسی در اصفهان مهارت های ارزشمندی را در اختیار افراد قرار می دهد که به موفقیت تحصیلی و حرفه ای آنها کمک می کند. از طریق برنامه‌های ساختاریافته، شرکت‌کنندگان هنر ساخت مقاله‌های سازمان‌یافته، تقویت مهارت‌های ارتباطی، توانایی‌های تفکر انتقادی و مهارت‌های مدیریت زمان را می‌آموزند. در دسترس بودن برنامه‌های آموزشی در اصفهان، دسترسی افراد به راهنمایی و پشتیبانی متخصص را تضمین می‌کند و آنها را قادر می‌سازد تا در تلاش‌های مقاله‌نویسی خود برتر باشند.

سوالات متداول (سوالات متداول) درباره آموزش مقاله نویسی در اصفهان 

1. آیا آموزش مقاله نویسی فقط برای دانش آموزان مفید است؟
   • خیر، آموزش مقاله نویسی برای افراد در هر سن و زمینه تحصیلی مفید است. مهارت های ارتباطی، توانایی های تفکر انتقادی را افزایش می دهد و می تواند برای متخصصان در زمینه های مختلف مفید باشد.
2. ویژگی های یک مقاله خوب نوشته شده چیست؟
   • یک مقاله خوب نوشته شده واضح، منسجم و متقاعدکننده است. ایده‌ها را به‌طور منطقی ارائه می‌کند، از استدلال‌ها با شواهد پشتیبانی می‌کند، و به دستورالعمل‌های دستور زبان و قالب‌بندی مناسب پایبند است.
3. آیا آموزش مقاله نویسی می تواند عملکرد تحصیلی من را بهبود بخشد؟
   • بله، آموزش مقاله نویسی می تواند عملکرد تحصیلی را به میزان قابل توجهی بهبود بخشد. این افراد را به مهارت های لازم برای برآورده کردن الزامات نوشتن آکادمیک و بیان موثر ایده های خود مجهز می کند.
4. چقدر طول می کشد تا شاهد بهبود مهارت های مقاله نویسی باشیم؟
   • زمان صرف شده برای مشاهده بهبود مهارت های مقاله نویسی برای هر فردی متفاوت است. تمرین مداوم، استفاده از تکنیک های آموخته شده و بازخورد مربیان به بهبود تدریجی در طول زمان کمک می کند.
5. آیا برنامه های آموزشی آنلاین مقاله نویسی در اصفهان وجود دارد؟
   • بله، برنامه های آموزش آنلاین مقاله نویسی در اصفهان وجود دارد. این برنامه ها برای افرادی که گزینه های یادگیری از راه دور را ترجیح می دهند، انعطاف پذیری و دسترسی را فراهم می کند.